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22天              
28天 28天 14天          
   
   
 
 
     
     
     
     
     
     
           
       

师资介绍


课程试听


实验心理学【统一版】

心理学的实验范式

试听一试听二

被试带来的的额外变量

试听一试听二

反应时的来历

试听一试听二

心理测量学【统一版】

经典测量理论模型的心理特质与可测性假设

试听一试听二

测量误差的种类

试听一试听二

投射测验

试听一试听二

心理统计学【统一版】

数据类型

试听一试听二

正态分布是什么

试听一试听二

假设检验中的两类错误

试听一试听二

人格心理学【陈会昌版】

人格心理学的六个主要流派

试听一

埃里克森的人格发展阶段理论

试听一试听二

弗洛伊德心理性欲发展阶段论5阶段

试听一试听二

临床与咨询心理学

经典精神分析适应的防御机制

试听一试听二

普通心理学【统一版】

知觉与感觉的联系与区别

试听一试听二

睡眠的几个阶段

试听一试听二

马斯洛的需要层次理论

试听一试听二

动机归因理论

试听一试听二

人类的脑

试听一试听二

发展心理学【347版】

班杜拉的发展心理学理论——社会学习理论

试听一试听二

皮亚杰的认知发展阶段论

试听一试听二

婴儿依恋的发展

试听一试听二

横断设计

试听一试听二

管理心理学【统一版】

管理哲学之“经济人”假设(X理论)

试听一试听二

管理哲学之“复杂人”假设(超Y理论)

试听一试听二

激励理论之目标设置理论

试听一试听二

注:正式课以院校招简,指定版本为准!

师资介绍


  • 郑日昌老师

    具多年授课经验,把握出题方向。重难点讲解条分缕析,让你尽快掌握学科核心,提高成绩。

  • 王永平老师

    突出考点,结构清晰;结合历史背景让你对理论知识的产生和发展有深入了解,让你边学边掌握;

  • 王明姬老师

    将案例融入理论之中,让考生在知识点的学习上,完全不枯燥,无压力。

  • 胡佩诚老师

    大量的实战经验,让我们快速提升掌握层次。且案例切实可用,用在答题上新颖切题。

  • 廉老师

    毕业于北京师范大学心理学院,北京师范大学心理学院博士,英国利物浦大学切斯特学院心理系访问学者

课程试听


实验心理学【统一版】

心理学的实验范式

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被试带来的的额外变量

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心理测量学【统一版】

经典测量理论模型的心理特质与可测性假设

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测量误差的种类

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数据类型

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假设检验中的两类错误

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人格心理学【陈会昌版】

人格心理学的六个主要流派

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埃里克森的人格发展阶段理论

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弗洛伊德心理性欲发展阶段论5阶段

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临床与咨询心理学

经典精神分析适应的防御机制

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普通心理学【统一版】

知觉与感觉的联系与区别

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睡眠的几个阶段

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马斯洛的需要层次理论

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动机归因理论

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人类的脑

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发展心理学【347版】

班杜拉的发展心理学理论——社会学习理论

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皮亚杰的认知发展阶段论

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婴儿依恋的发展

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管理心理学【统一版】

管理哲学之“经济人”假设(X理论)

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管理哲学之“复杂人”假设(超Y理论)

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激励理论之目标设置理论

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注:正式课以院校招简,指定版本为准!